UNITÉ D’ENSEIGNEMENT OPTIONNELLE TRANSVERSALE -PROJET INTERDISCIPLINAIRE EN SANTÉ NUMÉRIQUE

Formations étudiantes

Objectifs de la formation

Le projet interdisciplinaire en santé numérique a pour objectif de permettre à des étudiants de Master de collaborer en équipe pluridisciplinaire, en les amenant, à partir d’un besoin non satisfait en santé numérique, à travailler sur toutes les phases de développement d’un dispositif médical, de la conception à la mise sur le marché.

Public cible

Formation initiale

Cette unité d’enseignement supplémentaire, inscrite au supplément au diplôme, s’adresse aux étudiants de Masters 1 et 2 de l’Université de Montpellier. Elle est proposée aux étudiants inscrits aux Masters suivants :

  • Faculté de Médecine : Master Santé
  • Faculté des Sciences : Master Sciences et numérique pour la Santé (SNS), Master Mathématiques, Master Informatique, Master Électronique, Énergie Électrique, Autonomatique (EEA), Master Mécanique (Biomécanique)
  • Faculté de Pharmacie: Master Sciences du Médicament et des Produits de Santé (SDMPS)
  • STAPS : Master Ingénierie et Ergonomie de l’Activité Physique (IEAP)
  • IAE : Master Innovation

Organisation et contenus pédagogiques

Volume horaire total d’enseignement : 24h TD, correspondant à 75h de travail étudiant
Modalités : e-learning 
Nombre d’ECTS : 3 ECTS

Évaluation : 

  • Contrôle terminal sous la forme d’un mémoire

Ressources pédagogiques : 

Cet apprentissage par l’action se fait sous forme de travaux dirigés : 1h de TD par semaine sur les 2 semestres (en distanciel) et de temps d’échange et de travail en petits groupes étudiants.

Voici quelques exemples de dispositifs médicaux :

Compétences acquises

Maîtriser la conception pluridisciplinaire de dispositifs de santé numérique, avec un focus sur les aspects scientifiques et techniques, réglementaires et juridiques.

Chaque étudiant met en œuvre et partage les compétences scientifiques et techniques de sa discipline au service d’un projet commun, et développe de solides compétences interdisciplinaires tout autant que l’esprit d’initiative et d’autonomie.

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